苏教版小学四年级下册数学教案设计第七单元教材分析

发布时间:2021-10-26 07:49:42

第七单元

三角形、*行四边形和梯形

教材 简析

三角形、*行四边形和梯形都是常见的、比较简单的,也是很基本的*面 图形。*行四边形和梯形还是特殊的四边形。学生在第一学段已经直观认识了 三角形和*行四边形,在四年级上册教科书里建立了垂线与*行线的概念。以 这些知识经验为基础,本单元相对系统地教学三角形、*行四边形和梯形的知 识,主要是这些图形的形状与结构特点,它们的底和高等内容。随着三角形、 *行四边形和梯形概念的形成,学生会增加许多有关图形与几何的知识,空间 观念会得到明显的发展,还能为以后教学多边形的面积作必要的准备。

教学 目标

1.通过动手操作和观察比较,认识三角形的特点,理解和掌握三角形的 定义。能运用知识解决生活中简单的实际问题。
2.在联系生活实际和动手操作的过程中,认识*行四边形,发现*行四 边形的基本特征。能测量和画出*行四边形的高。
3.认识梯形的高及各边的名称,认识等腰梯形,能测量和画出梯形的高。

教学 重点 难点

重点: 1.体会任意两条边的长度和一定大于第三边。通过实验得出三角形的内角
和是 180°。 2.认识*行四边形,掌握*行四边形的特征。 3.理解并掌握梯形的定义及各部分的名称。
难点: 1.按要求画三角形、*行四边形或梯形加强对图形特点的了解。 2.能画出*行四边形的高,明确底与高的对应关系。 3.画梯形的高。

教学 措施

1.在“做”图形的活动中感受图形的形状特点和结构特征。 2.从已有经验里提练出新的数学概念。 3.从特殊到一般,通过实验得出三角形的内角和是 180°。 4.安排图形的拼、分等变换活动,关注图形的变化,加强对图形的体验, 发展空间观念。

课时安排 10 课时

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